Encuentro Educación, Museos y Comunidad
Museos de Tenerife organiza tres días de ponencias para reflexionar sobre los retos y las tendencias de la educación en museos
Museo de Historia y Antropología de Tenerife. Casa Lercaro. 14, 15 y 16 de junio de 2017.
Museos de Tenerife celebrará el próximo junio un encuentro destinado a profesionales de toda Canarias de museos, instituciones y asociaciones culturales vinculados con departamentos de educación o simplemente interesados en la vertiente educativa de sus lugares de trabajo, agentes sociales vinculados con actividades patrimoniales y comunitarias, estudiantes con interés en la educación de museos, alumnos en prácticas o personal voluntario en instituciones culturales.
La educación en museos, en toda su extensión y complejidad, ocupa cada vez más espacios y tiempos de reflexión por parte de las instituciones culturales que consideran a este eje transversal de los museos un ente catalizador de cambios sociales y una oportunidad para hacer más accesibles, democráticas y empáticas, sus salas, colecciones y funciones museísticas. Son muchos y variados los agentes que, por toda la geografía nacional, en formato de seminarios, jornadas, encuentros, cafés-mediación…, articulan propuestas para evaluar el estado actual de la profesión de educador de museos.
Educación, museos y comunidad, son los tres pilares sobre los que pivota este encuentro que pretende ser un lugar y momento para la reflexión, la puesta en común, el debate y el avance de esta disciplina cada vez más en alza. Educación entendida en un sentido mucho más amplio de lo que podamos imaginar, yendo incluso hacia aquello que no es visible pero influye en los actos pedagógicos. Museos, porque es en esos espacios o no lugares donde, o desde donde, se quiere impulsar la acción educativa. Y Comunidad, porque ningún museo hoy en día, que entienda la educación en y desde sí mismo, como algo de vital importancia, debería seguir adelante sin integrarse en la comunidad y sin responder a sus posibles problemáticas, inquietudes, preocupaciones, necesidades o sin ir más lejos, intereses.
Los servicios educativos, departamentos de didáctica o educación y otro sin fin de formulaciones, tienen su origen en los años 70. Tras más de 30 años en acción sigue siendo necesario plantear el cómo y para qué. Esto es, la intencionalidad y la direccionalidad de nuestros actos pedagógicos. Las inquietudes y problemáticas de los servicios educativos, la mediación como nueva tendencia, la conveniencia o no de redactar planes educativos y códigos de buenas prácticas que sean visibles a la ciudadanía, y con los que se sientan comprometidos todos y cada uno de los miembros de los museos e instituciones culturales, la necesidad de crear redes entre instituciones, entre servicios educativos, entre la ciudadanía y el museo, entre el museo y las asociaciones, la conveniencia de reciclarse y formarse…De todo esto se pretende debatir en el próximo encuentro Educación, Museos y Comunidad.
El programa contará con:
Ana Moreno, jefa del Área de Educación del museo Thyssen Bornemisza que ha liderado en los últimos tiempos la celebración de los tres últimos Congresos Internacionales de Educación en Museos.
Andrea de Pascual, de Pedagogías Invisibles y una dilatada trayectoria en replantear los actos pedagógicos, empleando la disrupción, el arte y la creatividad como catalizador del pensamiento crítico.
Ricard Huerta, profesor de la Universidad de Valencia, promotor de la Asociación AVALEM y coordinador del Posgrado en Educación de Museos.
Pere Viladot, colaborador del Museo de Ciencias Naturales de Barcelona y asesor de la Agencia Catalana del Patrimonio Cultural.
Montse Ballester y Rovira, técnico del Departamento de Educación del Museo Blau de Barcelona, interesado especialmente en la idea de los museos inclusivos y de proximidad.
Javier Marrero Acosta, catedrático de Didáctica de la Universidad de La Laguna y asesor en la formulación de planes educativos de museos como el MAG (Museo Arqueológico de La Gomera).
Juan Carlos Hernández Marrero y su equipo, técnico arqueólogo del MAG con su interesante proyecto sobre la inclusión del museo en la comunidad.
Ana Folguera de la Cámara, educadora miembro de AMECUM, Asociación de Mediadoras Culturales de Madrid, que trata de visibilizar el sector profesional de la mediacio?n cultural y su función como herramienta social en el desarrollo de una ciudadanía crítica.
Si desea preinscribirse y recibir información de cuándo poder proceder a la matrícula, que será gratuita siga este enlace:
Más información llamar al 922825947/43 o escribir al correo electrónico didacticamha@museosdetenerife.org.